2025 年 4 月 25 日，以 “院校合作新样态，联结育人新主张”为主题的浙江师范大学杭州上城区合作办学共同体合作办学十年成果展暨 2025 课博会在杭州市笕桥小学拉开帷幕。本次活动由浙江省教育学会、浙江师范大学指导，浙江师范大学教育学院与杭州市上城区教育局主办，通过成果展示、学术报告、观点分享、课堂展示等形式，呈现十年合作办学成果，探讨新时代集团办学模式新路径，吸引了教育界专家、学者及一线教师线上线下共同参与。
莅临活动的嘉宾有：中国教育学会副会长、华师大终身教授、浙江省基础教育研究中心主任袁振国；中国教育学会原副会长、浙江省教育厅原副厅长张绪培；浙师大党委委员、副校长兼教育学院院长林一钢；杭州市上城区教育局党委书记、局长项海刚；上海市教育学会副会长、上海市教育科学规划办原主任苏忱；浙江教育学会副会长、浙江省教育科学研究院原院长朱永祥；浙师大继续教育与合作办学管理处处长钱旭升；浙师大教育学院党委书记苏煜；丁兰街道党人大工委主任陈宏；杭州市上城区教育局党委委员、副局长王世美；笕桥街道党工委委员副主任倪佳佳；浙师大教育集团首席专家、教育学院原院长张振新；浙江省基础教育研究中心执行主任、浙师大教授李云星；浙师大高质量育人中心副主任、特级教师费蔚；浙师大学教授林新事；浙江教育报正高级编审言宏；浙师大教育学院合作办学项目主管陈法宝。上城区各中小学分管领导及共同体成员学校的校长及部分老师们也到场参加了活动。
浙师大继续教育与合作办学管理处处长钱旭升主持了开幕式。
浙师大党委委员、副校长兼教育学院院长林一钢在开幕致辞中说到：浙师大与上城区自2014年合作，构建“一共同体六校协同”格局，提升了共同体学校办学质量。面对新使命和教育变革，期待与上城区继续携手，融合新技术打造新型课堂，助力学生发展。他还强调教育需情怀与智慧，应勇担使命，以智能赋能、协同创新，为培养时代新人贡献力量 。
上城区教育局党委委员、副局长王世美代表上城区教育局致辞，他回顾了十年合作办学成效，各校形成特色发展路径，并提出三点期待：深化 “高校赋能 + 基础教育”，推动高品质办学；深化 “专家引领 + 全员提升”，打造高素质教师培养范式；深化“立德树人 + 轻负高质”，创新育人路径。
随后的 UGS 合作办学圆桌会由浙江教育报正高级编审言宏主持，浙师大教育集团首席专家张振新、共同体秘书长高琼、合作办学资深教授林新事、杭州市笕桥小学校长徐彬等嘉宾，围绕“共育·共创·共赢：院校10年合作范式创新与经验解码”为主题展开深入交流，总结十年合作中的实践经验与创新路径，为共同体未来发展提供理论与实践层面的多元思考。
浙江教育学会副会长、浙江省教育科学研究院原院长朱永祥主持了专家视点环节，多位专家围绕教育热点问题展开深度探讨。
浙江省基础教育研究中心执行主任李云星指出，现代教育存在联结断裂问题，根源在于教育价值偏差、方式不当与生态失衡，提出通过身体、精神、情感、心智、希望的联结重建，培养学生内在力量。
上海市教育学会副会长苏忱分析了集团化办学的政策驱动与现实需求，指出其面临资源流动单向化、评价体系割裂等困境，建议通过制度设计明确权责、优化资源共享机制、促进文化融合，避免过度扩张，支持分校特色发展。
中国教育学会原副会长、浙江省教育厅原副厅长张绪培着重强调，教育要回归育人本质，警惕过度功利化。学校应营造良好育人氛围，引导学生树立正确价值观。同时，注重因材施教，关注个体差异，激发学生潜能，让每个学生都能在学习中实现自我价值，真正让学习真实发生。
中国教育学会副会长袁振国在活动中指出，“院校合作新样态” 的核心在于打破高校理论研究与基础教育实践的壁垒，构建 “理论 — 实践 — 创新” 的闭环联结体系。他还呼吁，共同体应继续深化 UGS 协同模式，让院校合作成为教育变革的 “发动机”，让联结育人成为培养创新型人才的 “新范式”，为教育强国建设提供可复制的实践样本。
下午的课博会课堂展示环节中，共同体成员学校的教师向大家呈现了小学语文与数学、初中社会等多学科的智能教育实践。
浙江师范大学高质量育人中心副主任、特级教师费蔚主持了课堂圆桌会，以“智能时代的教师教学胜任力”为话题，丁蕙实验小学方婷婷、笕桥小学杨蔚、笕成中学张建龙、花园小学田耘、笕桥实验中学柯丹娜等一线教师展开深度对话，分别提出AI 应作为教学伙伴而非替代者，需保留师生情感互动；可借助智能错题本等实现个性化教学以 “轻负高质”；智能管理系统可结合自主管理培养，通过数据可视化提升学生自主性；跨学科项目可融合 AI 激发创新思维；课堂数据可优化合作机制，赋能深度学习等观点。
闭幕式由浙师大教育学院合作办学项目主管陈法宝主持，高琼秘书长为 “2025 年青年教师课堂教学评比”“骨干教师课堂风采展示” 获奖教师颁奖。
浙师大教育学院党委书记苏煜在活动总结中表示，浙师大与杭州上城区合作办学共同体合作办学十年来深度交融、协同共进、砥砺奋进，结出累累硕果，但这些只是我们共同奋斗的阶段性成果。展望未来，我们拥有更广阔的发展空间和更艰巨的任务挑战。林一钢校长提出将共同体打造成“四新”标杆的愿景：一是“新质量”：从“均衡”迈向“优质”，培育新的教学成果；二是“新生态”：构建“高校-政府-学校-社区”四位一体协同网络；三是“新技术”：探索AI+教育深度整合，打造“未来学校”样板；四是“新使命”：为基础教育高质量发展贡献“浙江方案”。让我们携手共进，在教育强国建设的伟大征程中，书写更加辉煌的篇章！
